Муниципальное общеобразовательное учреждение г. Мурманска гимназия №7

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

Рабочая программа

для обучающихся  10 А 10Б классов

Обсуждено

на заседании

методического объединения

Протокол №___

от ________2010 г.

Рук. МО____________________________

Составитель

СтетюхаС.Н.,учитель истории и обществознания

Утверждено

педагогическим советом гимназии

Протокол №___

от ________2010 г.

Директор гимназии ____________________

Мурманск, 2010 г.

Пояснительная записка

Рабочая программа по обществознанию для 10 класса составлена на  основе Примерной программы среднего (полного)  _общего образования по обществознанию и авторской программы А. И. Кравченко «Обществознание» для 10-11классов общеобразовательных учреждений.

Используемый учебно-методический комплект

1.  ДнепровЭ.Д., Аркадьев А.Г., Сборник нормативных документов. Обществознание. Примерная программа среднего(полного) общего образования по обществознанию. М., Дрофа, 2007 г.

2        Кравченко А.И., Певцова Е.А. Обществознание. 10 класс: учебник – М., «Русское слово», 2007 г.

3        Боголюбов Л.Н. Школьный словарь по обществознанию. 10-11 кл. – М., Просвещение , 2007

Структура учебной программы включает следующие разделы:

1.    Человек как творец и творение культуры

2.    Общество как сложная динамическая системы

3.    Экономика.

4.    Социальные отношения

Содержание учебной программы на базовом уровне обеспечивает преемственность по отношению к основной школе. Наряду с этим вводится ряд более сложных разделов. Общество, как сложная динамическая система, социальные отношения, правовое регулирование общественных отношений.

Учебная программа предусматривает следующие формы промежуточной и итоговой аттестации: контрольные работы, тестирование ,обобщающие уроки, лабораторные работы, практические работы, творческие работы по социальным дисциплинам. Реализация рабочей программы имеет цели и определенные задачи:

-развитие личности в период ранней юности, её духовно-нравственной и правовой культуры;

-воспитание общероссийской идентичности                                  гражданской ответственности, правового самосознания, толерантности, уважения к социальным нормам, приверженности к гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции РФ;

- освоение системы знаний об экономической и иных видах деятельности людей, об обществе, его сферах, правовом регулировании общественных отношений, необходимых для взаимодействия с социальной средой и выполнения социальных ролей человеками гражданина для последующего изучения социально-экономических и гуманитарных дисциплин в учреждениях системы среднего и высшего профессионального образования и самообразования;

-овладение умениями получать, критически осмысливать социальную информацию, анализировать, систематизировать полученные данные.

Общее количество часов по программе -68

Количество часов в неделю                     -2

Практическая часть программы           -17

Требования к уровню подготовки учащихся  10  классов.

знать/понимать:

·                          биосоциальную сущность человека, основные этапы и факторы социализации личности, место и роль человека в системе общественных отношений;

·                          тенденции развития общества в целом как сложной динамической системы, а также важнейших социальных институтов;

·                          необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования;

·                          особенности социально-гуманитарного познания;

уметь:

·                          характеризовать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки, закономерности развития;

·                          анализировать информацию о социальных объектах, выделяя их общие черты и различия, устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями;

·                          объяснять причинно-следственные и функциональные связи изученных социальных объектов (включая взаимодействие человека и общества, важнейших социальных институтов общества и природной среды, общества и культуры, взаимосвязи подсистем и элементов общества);

·                          раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социально- экономических и гуманитарных наук;

·                          осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах;

·                          извлекать из неадаптированных оригинальных текстов знания по заданным темам; систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию; различать в ней факты и мнения, аргументы и выводы;

·                          оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личности, группы, организации с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;

·                          формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам;

·                          подготовить устное выступление, творческую работу по социальной проблематике;

·                          применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

·                          успешного выполнения типичных социальных ролей; сознательного взаимодействия с различными социальными институтами;

·                          совершенствования собственной познавательной деятельности;

·                          критического восприятия информации, получаемой в межличностном общении и в массовой коммуникации, осуществления самостоятельного поиска, анализа и использования собранной социальной информации;

·                          решения практических жизненных проблем, возникающих в социальной деятельности;

·                          ориентировки в актуальных общественных событиях и процессах; определения личной и гражданской позиции;

·                          предвидения возможных последствий определенных социальных действий;

·                          оценки происходящих событий и поведения людей сточки зрения морали и права;

·                          реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей;

·                                      осуществления конструктивного взаимодействия людей с разными убеждениями, культурными ценностями, социальным положением.

СОДЕРЖАНИЕ   ПРОГРАММЫ.

Наименование разделов и тем

Кол-во часов

1. Человек как творец и творение культуры

14

2. Общество как сложная динамическая система

10

3.Экономика

30

4.Социальные отношения

14

Всего

68