ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

СТАНДАРТ  НАЧАЛЬНОГО  ОБЩЕГО  ОБРАЗОВАНИЯ

ПО  ПРЕДМЕТУ ХУД.ТРУД И изо  В  ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ  УЧРЕЖДЕНИЯХ

Изучение предмета художественный труд и изобразительноге искусство на ступени начального общего образования в образовательных учреждениях направлено на достижение следующих целей:

·         Развитие способности к эмоционально-ценностному восприятию произведения изобразительного искусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружающему миру; Овладение начальными трудовыми навыками и умениями, опытом практической деятельности по созданию объектов труда, полезных для человека и общества; способами планирования и организации трудовой деятельности, объективной оценки своей работы; умениями использовать компьютерную технику для работы с информацией в учебной деятельности и повседневной жизни;

·         Освоение знаний о  роли трудовой деятельности человека в преобразовании окружающего мира; формирование первоначальных представлений о мире профессий; первичных знаний о мире практических искусств: изобразительном, декоративно-прикладном, архитектуре, дизайне, о форме их бытования в повседневной жизни ребенка;

·         Развитие сенсорики, мелкой моторики рук, пространственного воображения, технического и логического мышления, глазомера;

·         Воспитание эмоциональной отзывчивости и культуры восприятия произведений профессионального и народного изобразительного искусства; нравственных и эстетических чувств; трудолюбия, уважительного отношения к людям и результатам их труда; интереса к информационной коммуникационной деятельности; практическое применение правил сотрудничества в коллективной деятельности.

ТРЕБОВАНИЯ  К  УРОВНЮ  ПОДГОТОВКИ

ОКАНЧИВАЮЩИХ  НАЧАЛЬНУЮ  ШКОЛУ

В результате изучения предмета ученик должен

Знать/понимать:

·         основные жанры и виды произведений изобразительного искусства;

·         известные центры народных художественных ремесел России;

·         ведущие художественные музеи России;

·         роль трудовой деятельности в жизни человека;

·         распространенные виды профессий;

·         влияние технологической деятельности людей на окружающую среду и здоровье ;

·         область применения и назначение инструментов; технических устройств, различных машин;

·         основные источники информации;

·         назначение основных устройств компьютера;

·         правила безопасности поведения и гигиены при работе с инструментами и бытовой техникой.

Уметь:

·         различать основные и составные , теплые и холодные цвета;

·         различать отдельные произведения выдающихся отечественных и зарубежных художников;  называть их авторов;

·         сравнивать различные виды и жанры изобразительного искусства;

·         использовать художественные материалы;

·         применять основные средства художественной выразительности в рисунке и живописи; в декоративных и конструктивных работах, иллюстрациях к произведениям литературы и музыки;

·         выполнять инструкции при решении учебных задач;

·         осуществлять организацию и планирование собственной трудовой деятельности используя рисунки, схемы, планы, чертежи;

·         изготавливать изделия из доступных материалов по образцу, рисунку, сборной схеме, эскизу, чертежу;

·         выбирать материалы с учетом свойств по внешним признакам;

·         соблюдать последовательность технологических операций при изготовлении и сборке изделия;

·         создавать модели несложных объектов из деталей конструктора и различных материалов;

·         осуществлять декоративное оформление и отделку изделий.

Использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

·         для самостоятельной творческой деятельности;

·         обогащения опыта восприятия произведений изобразительного искусства;

·         оценки произведений искусства при посещении выставок, музеев изобразительного искусства, народного творчества;

·         для выполнения домашнего труда;

·         соблюдения правил личной гигиены, и безопасных приемов работы с материалами, инструментами, бытовой техники;

·         создания различных изделий из доступных материалов по собственному замыслу;

·         осуществления сотрудничества в процессе совместной работы;

·         решения учебных и практических задач с применением возможностей компьютера;

·         поиска информации с использованием простейших запросов;

·         изменение и создание простейших информационных объектов на компьютере.